Ao analisar as apresentações dos projetos
interdisciplinares dos colegas pode-se afirmar que todos foram bem criativos ao
elaborar projetos que trouxeram consigo grandes novidades para o ensino das
artes em nosso município seja nas escolas urbanas ou rurais.
Todas as atividades
utilizaram algumas das técnicas que foram estudadas durante o curso de
Licenciatura em Artes Visuais. Onde podemos citar como exemplo os projetos das
colegas Francinete, Roseana e Rosa. A colega Francinete fez esculturas
utilizando como matéria prima a argila que é bastante abundante em nossa região.
As obras produzidas pelos alunos da colega Francinete me chamaram muita atenção,
pois era a primeira experiência que tinham com a argila e conseguiram fazer
objetos tão perfeitos. Pois, segundo ela foi uma novidade nas aulas de artes da
escola no qual o referido projeto foi executado. A colega Elissandra também
propôs um tema bastante significante, que era sobre as pinturas corporais
indígenas.
Contudo,
o projeto interdisciplinar que considerei de uma relevância impar foi o da
colega Maria Cecília de Lima Paz que teve como titulo; “Educação através das pinturas rupestres
brasileiras”. A colega Cecília levou uma novidade que é a arte rupestre para
uma escola da zona rural do município da Tarauacá, de acordo com a mesma os
alunos ficaram encantados com a proposta, pois, não tinham noção de quão antiga
é a arte e que ela está inteiramente ligada a historia e a essência humana. Ao
descobrirem que a arte é tão presente ao longo da evolução humana eles passam a
compreender melhor a importância desta disciplina passando a valorizá-la como
uma área do conhecimento.
Um dos aspectos que também me
chamaram bastante atenção foi o fato dos próprios alunos fazerem suas próprias
obras de artes. Os recursos utilizados na apresentação do projeto também foram
um dos fatores que fizeram com que a aula ficasse mais atrativa, pois os alunos
não estavam acostumados com estes tipos de recursos didáticos que foram; data
show, slides, e computador. Ao executar seu projeto a colega Cecília fez uma
ampla explanação a respeito da diversidade de recursos naturais que podem ser
utilizados na produção das pinturas rupestres, tais como; barro, o sangue, os
pigmentos extraídos das plantas e o carvão, que foi utilizado na produção das
obras dos alunos. É importante ressaltar que também foi utilizado um vídeo para
tornar a explanação mais dinâmica. Tive a oportunidade de ver algumas das obras
que foram produzidas pelos alunos; todas retratavam elementos e aspectos que
fazem parte do cotidiano dos alunos. Alguns fizeram retratos de pássaros, de vacas,
e alguns se inspiraram nos desenhos utilizados nas explicações durante as
aulas. Ao perguntar a colega se a execução do projeto correspondeu suas
expectativas ela afirmou que foi muito além do que esperava, pois, todos da
escola a receberam muito bem e os alunos tiveram um aprendizado
significativo.
Entretanto, acredito que pela
importância e criatividade da colega Maria Cecília em ter escolhido um tema tão
relevante poderia também ter executado seu projeto em uma escola da zona urbana,
pois os alunos das escolas do município necessitam ter aulas diferenciadas com
um tema tão relevante que é a arte uma linguagem milenar fundamental para a
comunicação do homem pré-histórico. A meu ver este foi o único ponto que ficou
faltando para que o trabalho da colega ficasse absolutamente perfeito.
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